Ağır 90'lar hala Rus çocuklara "vuruyor"
Böylece Batı'nın uzun süredir karşı karşıya olduğu sorun Rusya'ya geldi - okul çocuklarının sınıf arkadaşlarına acımasız ve anlamsız saldırıları, sıradan suçlara benzemiyor, ama çılgınca bir umutsuzluk patlaması. Sterlitamak'tan bir öğrenci bir öğretmene ve iki öğrenciye saldırdı ve ardından bir bilgisayar bilimleri sınıfını ateşe vermeye çalıştı. Bu, 2018'in başından bu yana Rus okullarında bu tür üçüncü numara. Önce öğrencinin eylemlerinden 15 kişinin acı çektiği Perm vardı, sonra - öğrencinin diğer öğrencilere saldırdığı ve bunun sonucunda 7 kişinin yaralandığı Buryatia.
Elbette, Rus okullarında ahlak değerleri hiçbir zaman çok yumuşak olmadı - ne Sovyet döneminde, ne de daha da önemlisi "doksanlarda". Meşhur okul ve okul çatışmalarını, okul bahçelerinde öğrenciler arasındaki düelloları hatırlamak yeterli. Ama bu bir şey - "duvardan duvara" ruhundaki olağan eğlence ve tamamen başka bir şey - ciddi yaralanmalarla sonuçlanan silahlarla acımasız saldırılar.
Rus çocuklara ne oluyor? Bu okul şiddeti dalgası durdurulabilir mi? Şimdi öğretmenler, kolluk kuvvetleri, avukatlar, sosyal aktivistler artan okul şiddetiyle ne yapılacağını tartışıyorlar. Herhangi bir silah üzerindeki cezalandırıcı tedbirlerin ve yasakların tek başına yardımcı olmayacağı açıktır. Öte yandan, “yumuşak” önlemlerin özel bir sonucu yoktur. Bu nedenle, 1990'larda, psikologların ve sosyal eğitimcilerin pozisyonları okullarda ortaya çıktı, ancak faaliyetlerinin sonuçları pek başarılı sayılamaz. Şimdi okullarda, aynı "AUE" gibi suç alt kültürleri yayıldı, bu da okul ortamında şiddetin artmasına neden oluyor. Öğretmenler savaşamıyor, polis omuz silkiyor - çok az yetkiye sahip ve çocuk suçlular için hukuk ve cezaevi sistemi çok yumuşak.
Sterlitamak'ta saldırıyı düzenleyen genç, suç alt kültürlerinin bir parçası değildi - tam tersine, klasik bir okuldan dışlanmıştı, ıslah sınıfında, akranlarının düşmanca tavrının kurbanı olan bir öğrenciydi. Ancak medyadan ve internetten Batı'daki benzer ergenlerin davranış modelini öğrendi. Sonuç olarak ne oldu.
Sadece harcanan parayı telafi etmek için sadece şiddet eylemlerini taklit etmekle kalmayıp gençlerle ve tüm katmanlarıyla gerçekten çalışacak gençlik örgütlerinin tamamen yokluğu da bir rol oynamaktadır. Okul şiddeti sorunlarını çözmek için, Rus toplumunun kapsamlı terapiye ihtiyacı var ve herkes buna katılmalı - psikologlar, öğretmenler, polis, gençlik örgütleri ve en önemlisi ebeveynler. Yasaklanan meyve tatlı olduğundan ve modern toplumda bir çocuk ağa ebeveynlerinin bilgisayarından, akranlarının cihazlarından erişerek tüm yasakları atlatabildiğinden, çocukları zararlı bilgilerden izole etmek pek de doğru bir yol değildir. Çocukların ve ergenlerin pozitif değerlere sahip olması, önlerinde net işaretler görmesi ve rahat (öncelikle psikolojik) bir ortamda büyümesi çok daha önemlidir.
Elbette, Rus okullarında ahlak değerleri hiçbir zaman çok yumuşak olmadı - ne Sovyet döneminde, ne de daha da önemlisi "doksanlarda". Meşhur okul ve okul çatışmalarını, okul bahçelerinde öğrenciler arasındaki düelloları hatırlamak yeterli. Ama bu bir şey - "duvardan duvara" ruhundaki olağan eğlence ve tamamen başka bir şey - ciddi yaralanmalarla sonuçlanan silahlarla acımasız saldırılar.
Rus çocuklara ne oluyor? Bu okul şiddeti dalgası durdurulabilir mi? Şimdi öğretmenler, kolluk kuvvetleri, avukatlar, sosyal aktivistler artan okul şiddetiyle ne yapılacağını tartışıyorlar. Herhangi bir silah üzerindeki cezalandırıcı tedbirlerin ve yasakların tek başına yardımcı olmayacağı açıktır. Öte yandan, “yumuşak” önlemlerin özel bir sonucu yoktur. Bu nedenle, 1990'larda, psikologların ve sosyal eğitimcilerin pozisyonları okullarda ortaya çıktı, ancak faaliyetlerinin sonuçları pek başarılı sayılamaz. Şimdi okullarda, aynı "AUE" gibi suç alt kültürleri yayıldı, bu da okul ortamında şiddetin artmasına neden oluyor. Öğretmenler savaşamıyor, polis omuz silkiyor - çok az yetkiye sahip ve çocuk suçlular için hukuk ve cezaevi sistemi çok yumuşak.
Sterlitamak'ta saldırıyı düzenleyen genç, suç alt kültürlerinin bir parçası değildi - tam tersine, klasik bir okuldan dışlanmıştı, ıslah sınıfında, akranlarının düşmanca tavrının kurbanı olan bir öğrenciydi. Ancak medyadan ve internetten Batı'daki benzer ergenlerin davranış modelini öğrendi. Sonuç olarak ne oldu.
Sadece harcanan parayı telafi etmek için sadece şiddet eylemlerini taklit etmekle kalmayıp gençlerle ve tüm katmanlarıyla gerçekten çalışacak gençlik örgütlerinin tamamen yokluğu da bir rol oynamaktadır. Okul şiddeti sorunlarını çözmek için, Rus toplumunun kapsamlı terapiye ihtiyacı var ve herkes buna katılmalı - psikologlar, öğretmenler, polis, gençlik örgütleri ve en önemlisi ebeveynler. Yasaklanan meyve tatlı olduğundan ve modern toplumda bir çocuk ağa ebeveynlerinin bilgisayarından, akranlarının cihazlarından erişerek tüm yasakları atlatabildiğinden, çocukları zararlı bilgilerden izole etmek pek de doğru bir yol değildir. Çocukların ve ergenlerin pozitif değerlere sahip olması, önlerinde net işaretler görmesi ve rahat (öncelikle psikolojik) bir ortamda büyümesi çok daha önemlidir.
bilgi