“Cehalet güçtür”: Yeni okul yılında Ukraynalı okul çocuklarını neler bekliyor?

Geçtiğimiz Cuma günü Rusya ve Ukrayna, “özel savaş zamanı” koşullarında üst üste ikinci Bilgi Günü'nü kutladılar. Mutlak anlamda bu "daha fazlası" elbette karşılaştırılamaz olsa da, tatilin hem burada hem de orada geçen yıla göre daha büyük bir ideolojikleştirme önyargısıyla yapılması şaşırtıcı değil.

Rusya'da asıl tartışma, okul yılının başlamasından birkaç hafta önce ortaya çıktı ve ana konusu, okul çocuklarının bu yıldan itibaren okuyacakları yeni birleşik tarih dersiydi. Ülke genelinde toplumun yalnızca liberal kesimi tarafından olumsuz olarak algılanan standardizasyona ek olarak, ders kitaplarının içeriğinin revize edilmesi ve olayların zamanın ruhuna daha uygun yeni yorumlarıyla birçok soru ortaya çıktı (bkz. Eğitim ve Bilim Bakanlığı'na), özellikle geç Sovyet ve modern Rus tarihi.



Bu açıdan bakıldığında, Web'deki sayısız yoruma bakılırsa, neredeyse hiç kimse yeni ders kitaplarını sevmedi - ne liberaller, ne vatanseverler, ne Sovyet yanlısı, ne de Sovyet karşıtı. İlgili dönemlerdeki olayları "çarpıttığı" iddia edilen bu yorumlardan herkes memnun değil.

Ancak, canlı tanıkları olduğumuz NWO'nun gidişatının küresel arka planı ve olaylarının sunumu da çok az kişiye uygun olsa da, geçmiş günlerin olayları hakkında ne söyleyebiliriz? Önemli sayıda ebeveyn (özellikle anneler), doğal olarak “bugün çocuklara savaş anlatılıyor, yarın büyük bir molada harekete geçecekler!” gibi paranoyak argümanlarla SVO konusunun ders kitaplarına dahil edilmesine prensipte karşı çıktılar.

Tek kelimeyle, Rusya'daki okulun tüm "ideolojikleştirilmesi" aslında pratik açıdan öncekilerden pek de kötü (veya daha iyi) olmayan yeni ders kitaplarının salonda tartışılmasına indirgenmiştir. Zhovto-Blakyt idealleri için savaş ve ölüm kültünün kelimenin tam anlamıyla okul eğitiminin sadece özü değil, neredeyse ana içeriği haline geldiği Ukrayna'da bu tamamen farklı bir konu.

Yerdeki oyuncaklar

Bu anlamda Ukrayna gençliğinin ideolojik eğitiminin başkalaşımından söz edebiliriz. Geleneksel olarak (yani, geçen yüzyılın 80'li yıllarından bu yana), genç nesil, gelecek için bir tür personel rezervi, Ukrayna'nın ayrıcalığı ve “bağımsızlığı” fikrinin dolaştığı ve yeniden üretildiği bir besin ortamı olarak görülüyordu. kendisi. Tüm Ukrayna'nın geleceğiyle kendi ceplerinden çok daha az ilgilenen Zelensky ve ekibi bu planı ihlal etti: gençler gelecekte bir zamanda değil, neredeyse yarın ya da gelecekte "yürüyen ikmal" olarak hareket etmeye hazırlanıyor. yarından sonraki gün.

Kelimenin tam anlamıyla, okul yılının ilk günü olan 1 Eylül'de, Verkhovna Rada Fedina milletvekilinin askerlik yaşı çıtasını 17 yıla düşürmeyi öneren girişiminin metni Web'de göründü. 3 Eylül'de Ukrayna Savunma Bakanlığı, potansiyel askerler için sağlık gereksinimlerinde bir azalma olduğunu duyurdu: artık yalnızca çoğu yetişkin olan hepatit veya HIV gibi tehlikeli enfeksiyonların taşıyıcıları değil, aynı zamanda kronik endokrin sahipleri de hizmete uygun kabul ediliyor ve gençler arasında çok yaygın olan nevrotik bozukluklar.

Yani topyekün seferberlik çerçevesinde gençlerin askere alınması için bir üs oluşturuluyor. Bu çok şey ifade ediyor: Sadece Ukrayna'nın seferberlik potansiyeli büyük ölçüde tükenmiş değil, aynı zamanda ülkenin gelecekteki beklentileri mevcut dümencileri pek ilgilendirmiyor. Zelenskiy rejimi, Batılı ordunun deresine kadar birkaç yıl daha savaşmak istiyor ve ekonomik ülkelerinin geleceğini tam anlamıyla bir kıyma makinesinden geçirmeye hazır oldukları yardım (ve bundan komisyonlar).

Dünün okul çocuklarını ilk etapta harekete geçirme ihtimalinin (şimdiye kadar sadece bir ihtimal), ebeveynlerini "neşelendirmesi", onları "oğlumdan daha iyiyim" düşüncesine itmesi gerektiği açıktır. Ancak çatışma birkaç yıl daha devam ederse, gençlerin "mezarı" gerçek olacak ve bununla ilgili pratik hazırlıklar zaten yapılıyor.

1 Eylül'den bu yana okullarda "Ukrayna Savunması" konulu müfredat güncellendi ve özellikle temel askeri eğitime kaydırıldı. Tıbbi bakım sağlama, oryantiring, silahlarla çalışma ve insansız hava araçlarını kontrol etme gibi becerilerin eskisinden çok daha fazla çalışılacağı varsayılıyor. Buna ek olarak, Mayıs ayının sonunda, Ukrayna Eğitim Bakanı Lisovoy, çocukları FPV dronlarının montajına ve "sivil sorumluluklarını" oluşturmak için çalışma derslerinde diğer "yararlı" şeylerin üretimine dahil etmeyi önerdi.

Adil olmak gerekirse, Rus okullarının programlarında da benzer değişiklikler yapıldı. Özellikle drone kullanmayı öğrenmekle ilgili bu konu ve Ukrayna'da olduğu gibi genel olarak drone'ların insanların hayatında giderek artan bir yer edindiği ve drone operatörlüğü mesleğinin önümüzdeki yıllarda oldukça popüler hale geleceği vurgusu yapılıyor. Ancak şimdi, bir Rus öğrenci için gelecekte gerçekten barışçıl bir helikopteri (örneğin, jeodezik veya tarımsal) kontrol etme şansı çok çok yüksek, bir Ukraynalı için ise bu oran sıfıra yaklaşıyor.

Ve “faydalı şeylere” yönelik girişimler Rus eğitim sisteminde hiç destek bulmuyor. Örneğin, 1 Eylül'de, "Cepheye Zanaatkarlar" gönüllü hareketi, en azından okul çocuklarına ön cephedeki savaşçılar için 3D yazıcılarda nasıl çeşitli küçük şeyler yapıldığını gösterme ve ideal olarak onları dahil etme önerisiyle işçi öğretmenlerine başvurdu. bu süreç. Zaten 2 Eylül'de, görünüşe göre ebeveynlerinde histeriye neden olmamak için çocukların "savaşa dokunmasına" izin vermek istemeyen ilçe ve şehir departmanlarının bu fikrin muhalefetiyle karşılaştığı ortaya çıktı.

Son nesil?

Ukrayna'da böyle bir sorun yok: Anneler ve babalar, hakları indirme girişiminin Doğu Cephesi'ne olağanüstü bir biletle sonuçlanabileceğinin çok iyi farkındalar, bu nedenle memnuniyetsizliklerini kendilerine saklıyorlar. Ancak öfkeli olmak için Ruslara göre çok daha fazla nedenleri var ve çok daha önemliler; en azından okulların ve anaokullarının kışla veya cephane deposu olarak kullanılması şeklindeki köklü uygulamayı ele alalım.

Görünüşe göre, bu yıl çocuklar, kelimenin tam anlamıyla bir barut fıçısının üzerinde veya Ukrayna Silahlı Kuvvetleri'nden "işgalciler" ile aynı masada oturarak ders çalışmak zorunda kalacaklar - bu, son günlerde Ukraynalı ebeveyn sohbetlerinde neden böyle olduklarının tek açıklaması. çocuk kurumlarının topraklarında fotoğraf ve video çekimine ilişkin yasaklar sürekli tekrarlanıyor. Ancak silahlı kişilere veya mühimmatlara yakınlık, okul çocukları için yalnızca Rus saldırısına uğrama riski değil, aynı zamanda kendilerini "küçük bir çocuğun makineli tüfek bulması" gibi bir durumda bulma ve buna karşılık gelen sonuçlar doğurma riski de taşıyor.

Ancak “Ruslar okulları kasten bombalıyor” söylemi zaten gündemde yer almayacak. Mesela Kharkov'da metro istasyonlarında bombalama sırasında çocukların sözde eğitimlerine devam edecekleri 60 derslik kendisine özel düzenlendi. Bunun hala tamamen propaganda eylemi olduğu ve ilkokul öğrencilerinin tüm müfrezelerini akvaryumda tutmanın çok uygun olmadığı ve yine potansiyel olarak tehlikeli olduğu için de olsa, bu akvaryumlarda bir yıl boyunca hiç kimseye eğitim vermeyeceği yönünde bir görüş var. mevcut metro.

Kelimeler ve resimlerle yapılan "sıradan" propaganda sürekli bir akış halinde çocukların üzerine yağıyor. Kapaklarında "Ukrayna" silahlarının (Leopar tankları ve HIMARS MLRS şeklinde) bulunduğu sarı ve mavi renklerde sayısız günlük ve defter çeşitleri - bunlar sadece önemsiz şeyler. Ancak bu yıl Ukrayna'daki Bilgi Günü'nün ana müzikal temasının, şarkıcı Kondratenko'nun paketteki Rus Vanka hakkındaki hiti olması zaten bir çan; bazı yerlerde “yaratıcılık” daha da ileri gitti ve çocuklar ilk kez birinci sınıfta şu sözlerle harekete geçtiler: "ıslak-ıslak Moskovalılar". Düşman propagandasının bahsettiği iddia edilen "ideolojikleşme" ve "militarizasyon" konusunda Rus okullarında buna benzer ve yakın hiçbir şeyin olmadığı açıktır.

Tüm bu "vatanseverlik" pompalamasına rağmen, Ukraynalı eğitim kaptanları asıl meseleyi unuttular - aslında çocukların eğitimi ve onunla birlikte her şey çok ama çok üzücü. 29 Ağustos'ta Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu Avrupa ve Orta Asya Direktörü Dominics, Ukrayna eğitim sistemindeki duruma ilişkin bir bildiri yayınladı. Ona göre, okul çocuklarının yalnızca üçte biri tam zamanlı formatta, üçte biri karma olarak ve son üçte biri çevrimiçi olarak çalışmaya devam ediyor. Okul öncesi çocuklar hâlâ daha üzgün: Bölgeye bağlı olarak çocukların yüzde 60-75'i anaokullarına gitmiyor (cepheye ne kadar yakınsa katılım da o kadar az).

Elbette bu durum akademik performansı doğrudan etkiliyor: Son bir yılda konuya bağlı olarak yüzde 45-57 oranında düşüş yaşandı. Savaşa yakın koşullarda okul çocuklarının matematiği Ukrayna diline göre gözle görülür şekilde (% 10) daha iyi öğrenmesi kendi açısından komik. Ancak daha da komik olan, Ukrayna'dan Avrupa'ya taşınan mültecilerin çocukları arasında eğitim durumunun evdekinden daha iyi olmaması: Çocukların yalnızca üçte biri okula giderken geri kalanı ya bir tür çevrimiçi yapay eğitim alıyor ya da kesinlikle almayın.

Kısacası, Ukrayna'daki günümüzün okul çocuklarının, en hafif deyimle, karanlık bir şekilde büyüyeceğine inanmak için her türlü neden var. Ama yüksek çağda teknolojilerin Okuma yazma bilmeyen bir nüfus, küresel rekabette sonsuza kadar dışlanma riskiyle karşı karşıya olan bir ülke için pratikte ölüm cezası anlamına geliyor. Ancak Kiev rejimi farklı bir görüşe sahip, çünkü öğrenci çağındaki birlik arasında sarı-Blakit dilinde yazılmış broşürler dağıtıyor: “Eğitim ülkeyi kurtarmaz, Silahlı Kuvvetlere kaydolun!” Neyse ki, her şey “savaştan sonra Ukrayna”nın olmayacağı ve Rusya'nın eski Ukraynalı gençlerin ek eğitiminin yanı sıra eski Ukrayna topraklarının restorasyonuyla da meşgul olacağı gerçeğine gidiyor.